BITÁCORA COL MODULO 1

BITACORA COL DIA 1 SOFWARE LIBRE, GENERACION DE LAS COMPUTADORAS, COMPONENTES DE LA COMPUTADORA

¿QUE PASO?

Hoy miércoles se iniciaron con las presentaciones de todas las exposiciones en la clase de computación, se paso a exponer en orden conforme a los temas.

Equipo 1 

Se expuso el tema del software libre, del cual pasaron dos integrantes a exponer, posteriormente el resto de los integrantes comento cada uno su tema respectivo.

Los datos fundamentales fueron los siguientes:

El software libre se refiere a la seguridad, la libertad de todos los usuarios que adquirieron el producto, pueden llegar a codificarlos.

Se mencionan los grados de libertad, lo cuales son:

-Mejorar y publicar,

-Estudiar y adaptar

-Ejecutar

Ahora bien el tema de Metodos de enseñanza, se discribe el siguiente concepto "Método presencial": método de comunicación lenia continua de enseñanza espacio y tiempo parte de una base grupal.

e-learning. Electrónico learning.

es un proceso docente semiprecencial.

Características, alumno-maestro, ejemplo aplicaciones didácticas.

b-learning: Semipresencial. actor principal, separación física medios técnicos tutoría independiente. Plataformas, internet

ejemplo: Moode

m-learning: Alumnos tienen total flexibilidad lo que el alumno quiere, cuando lo quiere, navegación sencilla.

Terminando este tema paso el equipo numero 2 con el tema de la generacion de las computadoras y evolucion de los dispositivos de procesamiento y almacenamiento.
Del cual se hablo de lo siguiente:

 DEFINICIÓN DE COMPUTADORA

Es el dispositivo electrónico capaz de recibir un conjunto de instrucciones y ejecutarlas realizando cálculos sobre los datos numéricos, o bien compilando y correlacionando otros tipos de información

En 1951-1958 fueron las primeras computadoras (1ra generacion)

Almacenamiento, disket cd usb

La 2da generación fue en 1958-1964

Generación (1964-1971).- Circuitos Integrados, Compatibilidad con Equipo Mayor, Multiprogramación, Minicomputadora

Cuarta Generación (1971 a la fecha) Microprocesador , Chips de memoria, Microminiaturización

El tamaño reducido del microprocesador y de chips hizo posible la creación de las computadoras personales (PC)

Al regresar del receso de 10:30 a.m. le toco al equipo 3 exponer los temas de datos e información, y los dispositivos de entrada, salida y mixtos, memoria principal y memoria secundaria.

A cada alumno le correspondió un tema distinto, primero se hablo de los conceptos y diferencia de Dato e Información, la cual dice que los datos son una serie de símbolos, letras o números, describen sucesos, la información esta compuesta en una serie de datos, permite la comunicación y toma de decisiones,

la computadora consta de cuatro acciones las cuales son: 

Recibir una entrada
procesar información
Producir una salida
Almacenar información

Los dispositivos de entrada, permite que uno pueda introducir datos, ejemplo; teclado,ratón,micrófono, cámaras web, escanner, lápiz óptico.

Los dispositivos de Salida son dispositivos electrónicos capaz de imprimir mostrar o emitir señales, ejemplo: el monitor esta constituido por pixeles a mayor pixeles mejor es la calidad de imagen, la impresora esta diseñada para plasmar en papel los datos diseñados, las bocinas, estereos, auriculares.

En el equipo numero 4 nos hablaron de la clasificación del software  

software de sistemas
*sistemas operativos
*controladores de dispositivos
*utilidades

software de Aplicaicion
*Depuradores
*Interpretes
*Editores de Textos
html, java, php,

Software de Aplicacion

>telecomunicaciones
>Entretenimiento
>utilerias
>Negocios empresariales

¿QUE SENTÍ?

Durante la exposición del equipo 1 lo que sentí fue confusión en el tema de software, ya que con este tema casi no estoy familiarizada :(. Al inicio tenia muchas dudas pero tras escuchar toda la exposición fui entendiendo muchas cosas o conceptos que no sabia, también me pareció interesante el tema de métodos de enseñanza ya que solamente conocía dos de ellos, quizás tenia la idea pero no sabia el nombre que se le asignaba a cada método de enseñanza

Con el equipo numero 2 fue la misma actitud de desconcertada, al darme cuenta que sabia muy poco del los acontecimientos de la computadora a lo largo de nuestra vida.

Si me (hubiesen aplicado un examen en ese momento creo que si lo reprobaría.

Lo que sentí al momento de que el equipo numero 3 expuso fueron nervios,y que había cosas que me tocaba exponer que no comprendía muy bien pero al final lo logre y pude dar una buena información del tema se nos asigno.

En el equipo 4 si pude comprender bien su tema sentía que muchas cosas ya los habia conocido  

¿QUE APRENDÍ?En la exposición del equipo 1 lo que mas aprendí fueron los métodos de enseñanza y la clasificación del software.En la exposición del equipo 2  mas que nada fueron las fechas y como fueron surgiendo los cambios de la computadora año tras año, del cual desconocía totalmente.

En el equipo numero 3 mi equipo aprendí a mas detalle como se compone la memoria principal y secundaria, como también los dispositivos de entrada, de salidas, y mixtos. y algo muy curioso que aprendí fue que en la tarjeta tienen una pila de reloj, y es lo que la utiliza la computadora para dar siempre la hora correcta en cada computadora.

y en el equipo numero 4 lo que aprendi fueron mas los ejemplos de los software de aplicacion y de programación.